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언론보도

보도자료 청주공고, 공고생의 눈으로 바라본 서촌 인문학기행 청주공업고등학교(교장 서종덕)는 4일(수) 학생 26명과 인솔교사 5명이 참여한 가운데 서울 종로구 서촌 일대에서 청공 가을 인문학기행>을 운영했다고 밝혔다.이번 기행은 학생들이 교과서에서 배운 문학과 예술을 실제 역사‧문화 공간에서 체험하고, 인문학적 감수성과 우리 문화유산에 대한 이해를 넓히기 위해 마련됐다.학생들은 경복궁 서쪽에 위치한 서촌 일대를 걸으며 세종대왕 탄생지로 알려진 세종마을과 통인시장, 이상의 집, 종로구립 박노수미술관, 수성동 계곡, 윤동주 하숙집 터 등 문학과 예술의 흔적이 남아 있는 장소를 탐방했다.윤동주문학관에서는 시인의 생애와 작품을 살펴보고, 인근 시인의 언덕에 올라 서시>를 함께 낭독했다. 이어 흥선대원군의 별서였던 석파정과 서울미술관을 방문해 조선 후기 정원 건축과 현대미술을 감상했다.특히 공업계 고등학교의 특성을 살려 ‘공고생의 눈으로 보는 서촌’을 주제로 문학과 기술의 연관성을 탐구하는 활동을 진행했다.학생들은 경성고등공업학교 건축과 출신인 시인 이상의 삶과 작품을 살펴보고, 전통 한옥과 서양식 요소가 결합된 박노수미술관의 건축양식과 옛 수도가압장 및 물탱크를 문학관으로 재생한 윤동주문학관의 사례를 탐구했다. 이를 통해 건축과 기술이 문학‧예술과 연결되는 과정을 미션지에 기록하며 자신의 전공과 인문학의 접점을 찾아봤다.기행에 참여한 3학년 신승준 학생은 “교과서에서만 보던 윤동주 시인이 실제로 걸었던 골목을 걸으니 시가 다르게 읽혔고, 우리가 배우는 건축과 기술이 문학과도 연결된다는 점이 새로웠다.”라고 소감을 전했다.서종덕 청주공업고등학교장은 “학생들이 교실 밖 현장에서 문학과 예술, 기술을 함께 경험하며 폭넓은 시야를 갖춘 기술 인재로 성장하길 바란다.”라며 “앞으로도 직업교육과 인문학이 어우러진 다양한 체험 프로그램을 이어가겠다.”라고 말했다.
보도자료 동성고, 김범준 교수와 SF 속 과학을 만나다 동성고등학교(교장 김태선)는 4일(수) 교내 시청각실에서 1~2학년 희망 학생 60여 명을 대상으로 성균관대학교 물리학과 김범준 교수 초청 특강 과학적 시선으로 SF를 다시 읽는 시간>을 운영했다.이번 특강은 ‘2026 창의융합 인재양성 지원 사업’의 하나로 추진하는 인문학 프로젝트–문학으로 사유하는 인간과 미래>의 세 번째 단계로 마련됐다.SF 인문학 프로젝트는 하나의 SF 작품을 문학과 영화, 과학의 관점에서 탐구하는 융합형 독서 프로그램으로, 9월부터 11월까지 1~2학년 희망 학생을 대상으로 공강 시간과 방과 후 시간을 활용해 운영하고 있다.프로젝트는 ▲독서 ▲영화 감상 ▲명사 초청 특강 ▲후속 탐구의 4단계로 구성됐다. 학생들은 테드 창의 소설집 당신 인생의 이야기>에 수록된 네 인생의 이야기>를 읽고 활동지를 작성했으며, 지난달 28일(수)에는 이를 원작으로 한 영화 컨택트>를 감상하며 소설과 영화의 차이점을 살펴봤다.이날 김범준 교수는 소설과 영화에 담긴 과학적 개념을 물리학의 관점에서 풀어내며, 인과율과 목적론이라는 세상을 바라보는 두 가지 관점을 소개했다. 특히 빛이 이동하는 경로를 설명하는 ‘페르마의 원리’를 통해 빛과 시간의 관계를 살펴보고, 작품 속 이야기를 과학적 원리와 연결해 설명했다.이어 ‘우리 삶의 목적 함수는 무엇일까?’라는 질문을 던지며 학생들이 과학적 사고를 바탕으로 자신의 삶과 선택의 의미를 생각해 볼 수 있도록 했다. 학생들은 사전에 접한 작품을 새로운 관점에서 해석하며 문학적 상상력과 과학적 원리가 어떻게 연결되는지 살펴보는 시간을 가졌다.동성고는 특강 이후 학생들이 독서와 영화 감상, 강연에서 발견한 질문을 바탕으로 개인‧모둠별 후속 탐구를 진행하도록 지원할 예정이다. 학생들은 수학‧물리, 언어‧인지, 철학‧윤리, 문학‧매체 등 관심 분야에서 주제를 선정하고 문헌 조사, 비교 분석, 실험‧시뮬레이션, 창작 등의 방식으로 탐구를 이어간다.김태선 동성고등학교장은 “이번 특강이 학생들에게 문학 속 질문을 과학의 시선으로 바라보고 자신의 삶과 연결해 생각하는 계기가 되기를 바란다.”라며 “앞으로도 학생들이 스스로 질문하고 탐구하며 융합적 사고력을 기를 수 있도록 다양한 교육활동을 지원하겠다.”라고 말했다.
보도자료 교육연구정보원, 하굣길에도 이어지는 SW·AI 배움 충청북도교육청 직속기관 교육연구정보원(원장 우관문)은 충북 북부지역 학생들이 학교 수업을 마친 뒤에도 로봇과 코딩 등 다양한 디지털 기술을 배우고 체험할 수 있도록 충주소프트웨어교육센터에서 하굣길 SW‧AI교실>을 운영하며 지역의 디지털 교육 기회를 넓혀가고 있다.하굣길 SW‧AI교실>은 학생들이 소프트웨어(SW)와 인공지능(AI)의 기본 개념과 원리를 익히고, 체험‧실습 중심의 교육을 통해 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제해결력을 기를 수 있도록 마련된 프로그램이다.충주소프트웨어교육센터는 올해 4월부터 6월까지 상반기 3개 강좌를 운영했으며, 9월부터 11월까지 하반기 3개 강좌를 이어가며 연간 총 6개 강좌를 제공한다. 학생들의 수준과 흥미를 고려한 교육과정을 학교 수업 이후 시간대에 운영해 지역 내 디지털 교육 기회를 넓히고 있다.올해 마지막인 6기 교육은 11월 4일(수)부터 25일(수)까지 매주 수요일 초등학교 1~6학년 학생을 대상으로 진행된다. 레고 스파이크 로봇 미션 챌린지>를 주제로 충주소프트웨어교육센터 메이킹창작존에서 총 4회 운영한다.학생들은 레고 스파이크 로봇을 직접 조립하고 코딩하며 로봇 제어와 프로그래밍의 기본 원리를 익힌다. 모터와 센서를 활용해 장애물을 피하거나 정해진 경로를 이동하는 로봇을 제작하고, 조건과 반복 명령을 적용해 물건 옮기기와 목표 지점 도착하기 등 다양한 미션을 수행한다.교육 마지막에는 배운 기능을 응용해 자신만의 로봇을 설계하는 챌린지에 도전한다. 학생들은 로봇의 움직임을 관찰하고 프로그램을 수정하는 과정을 통해 문제를 분석하고 해결하는 경험을 쌓게 된다.우관문 교육연구정보원장은 “하굣길 SW‧AI교실이 북부지역 학생들에게 다양한 디지털 기술을 경험하고 미래 역량을 키우는 배움의 기회가 되길 바란다.”라며 “앞으로도 지역 간 교육격차를 줄이고 학생들이 거주 지역에 관계없이 양질의 SW‧AI 교육을 받을 수 있도록 지원하겠다.”라고 말했다.
보도자료 충북교육청, 교육행정데이터 분석‧활용 공모전에서 최고상인 대상 수상 충청북도교육청(교육감 윤건영)은 교육부가 주최하고 한국교육학술정보원(KERIS)이 주관한 년 교육행정데이터 분석‧활용 우수사례 공모전>에서 충주용산초등학교 정영민 교사가 대회 최고상인 대상을 수상하고, 도내 교원으로 구성된 1개 팀이 장려상을 받았다고 4일(수) 밝혔다.이번 공모전은 교육행정데이터통합관리시스템의 데이터를 활용해 학교 현장의 문제를 해결하고 행정업무를 개선한 우수사례를 발굴‧확산하기 위해 마련됐다.지난 9월 교육부와 전국 시‧도교육청 소속 교직원 등을 대상으로 진행됐으며, 서면‧발표 심사와 공개‧전문가 검증을 거쳐 ▲대상 1팀 ▲최우수상 3팀 ▲우수상 6팀 ▲장려상 20팀 등 총 30개 팀이 수상작으로 선정됐다.충북에서는 충주용산초등학교 정영민 교사의 ‘누전탐지반’이 전국에서 단 1개 팀에 주어지는 대상을 차지했으며, 남성초등학교 김원태 교사와 남평초등학교 김승리 교사로 구성된 ‘이상기후’팀이 장려상을 수상했다.대상을 받은 정영민 교사는 ‘새는 곳부터 막는다’를 주제로 학교별 에너지 사용 데이터를 분석해 지속적으로 과다한 비용이 발생하는 학교를 파악하고, 에너지 절감이 필요한 학교의 우선순위를 도출하는 방안을 제시했다.장려상을 받은 ‘이상기후’팀은 학령인구 감소에 따른 학교 에너지 비용 부담을 분석하고, 학교운영 기본경비 산정 기준의 적합성을 검토해 합리적인 교육재정 운영을 위한 개선 방향을 모색했다.수상팀에는 대상 100만 원, 장려상 30만 원의 상금이 각각 지급되며, 시상식은 오는 12월 진행될 예정이다.박정희 예산과장은 “이번 수상은 학교 현장의 데이터를 분석해 에너지 절감과 교육재정 운영에 활용할 수 있는 방안을 제시했다는 점에서 의미가 크다.”라며 “앞으로도 데이터에 기반한 합리적인 의사결정과 교육행정 개선을 통해 학교 현장을 효과적으로 지원하겠다.”라고 말했다.
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